2025年11月12日下午，表演（师范）专业在徐汇校区成功举办教师教育系列讲座。本次讲座特邀上海市敬业初级中学校务管理部副主任、艺术教师徐子涵担任主讲，以《从舞台追光到课堂星光：中学戏剧教师的复合能力养成》为题，与师生分享了来自戏剧教育一线的实践探索与职业成长经验。
  徐子涵老师结合自身职业转型历程，围绕“转型的困惑”“专业的落地”和“角色的蜕变”三大主题展开分享。
  徐老师坦言，从舞台表演者转变为中学教师初期，曾面临“无学科、无阵地、无认同”的现实挑战。通过主动破局，她借助组建校园音乐剧社团、系统规划课程图谱、开展项目化学习等方式，成功在校内开拓了戏剧教育的实践空间。她进而以带领学生创作的原创校园音乐剧《永不消逝的电波》为例，生动阐述了如何将红色主题与戏剧教育深度融合。该项目通过跨学科整合、实地探访、剧本研讨与舞台呈现等一系列环节，有效激发了学生的艺术创造力与情感共鸣，不仅在市级比赛中折桂，更让学生登上了更广阔的展示平台，印证了戏剧教育的综合育人价值。
  在“专业落地”部分，徐老师着重辨析了戏剧教学与舞台表演的核心差异。她指出，戏剧教师的重点不在于自我展示，而在于有能力引导学生“敢演、会演、喜欢演”，真正将成长的中心舞台交给学生。她鼓励表演师范专业的同学们高度重视教育教学能力的培养，积极投身教育实践与研究，不断提升课程设计与课堂驾驭能力。
  谈及“角色的蜕变”，徐老师动情地表示，当看到学生通过戏剧建立自信、并长久保持对艺术的热爱时，所获得的成就感远超个人舞台荣誉。她强调，戏剧教师正是在培养有鉴赏力的观众的同时，播种着未来的艺术梦想。
 结合“双新”政策背景下戏剧课程地位的提升，徐老师还分享了参与市级“空中课堂”录制的经验，探讨了线上线下教学融合的创新模式。她认为，一名优秀的戏剧教师需兼具专业基础、教学实践与课程研发能力。同时，她也指出，表演专业学生所具备的表达力、共情力与组织力，使其在教育领域的职业发展路径更为宽广，无论是在教学岗位还是学校管理岗位上都能发挥独特优势。
 在互动环节，同学们就课堂管理、学生心理引导、专业训练方法等实际问题踊跃提问，徐老师均给予了细致解答，并强调鼓励式评价对于激发学生潜能的重要性。
 本次讲座由表演（师范）专业副主任、教师教育负责人朱玲莹老师主持。她在总结中表示，徐子涵老师的成长路径为表演师范生提供了宝贵的范例，充分展现了戏剧教育在基础教育领域的广阔发展前景，并鼓励同学们夯实基础，积极实践，为未来投身教育事业做好充分准备。（撰稿：刘文卓；审稿：朱玲莹、周胜南）