2025年5月12日晚，上海戏剧学院教授、上海师范大学兼职教授张生泉受邀做客文馨讲堂，以《国内外中小学艺术教育比较思考——以戏剧教育为例》为题与师生进行了这方面理论探索与实践经验的分享。张生泉教授结合国际艺术教育发展概况与中国本土艺术教育实践，勾勒了全球戏剧教育发展基本轮廓，综合比较和思考了东西方不同民族在艺术教育方面的优势与特点，强调了拓展与中国式现代化相适应的艺术教育新路径的重要性。
首先，张生泉教授解析了外国戏剧教育中，英国“政府法案护航+师范教育主修+跨学科融合”、美国“教育剧场与教育戏剧双模式”等特点，以及亚洲日本“传统能剧传承与西方教育理念融合”、澳大利亚将戏剧教育作为青少年心理健康干预手段等特征。谈及中国这方面的探索，他指出：国内以蔡元培“美育代宗教”为思想源头，经过从民国到新中国诞生后，特别是改革开放后形成的“高校专业建设引领、京剧进校园试点、校企合作开发课程”的多元格局，并分享了他自己参与的、包括上海交通大学附属中学“社团课与普及课齐头并进”、上海进才中学“模块化艺术教学”、北虹高级中学 “以美育为引领、以戏剧为重点”的全员艺术教育课程等经验。
其次，作为一位有着哲学教育背景的戏剧教育工作者，他从国内外比较中提炼出了艺术教育需要有“动力机制、师资保障、课程支撑以及成效反哺”等四大启示，强调中国式现代化艺术教育需从“世界视野、时代意识、中国气派”着手，建设好“基础课程+特色模块+跨学科融合”的教育体系。
最后，从发展趋势看，张生泉教授认为，虽然我们的工作与发达国家比起步较晚，但因为有党和政府的高度重视和逐步加大力度的投入，有“大中小艺术教育一体化”与“小初高艺术教育一条龙”等不同层次和维度的体制机制创新实践，有专业戏剧院校和师范类高校的热情介入，艺术教育的前景还是很值得期待的。作为教委命名的“张生泉文化名师戏剧工作室”负责人，他也介绍了近年来这方面的工作与成果，给到会的师生很大启发。
"戏剧教育不仅是艺术技能的传授，更是文化自信的新人培育。在中国式现代化进程中，我们需要以全球视野审视发展路径，以本土实践构建话语体系，让戏剧成为讲好中国故事、培养时代新人的重要载体"——讲座尾声，张教授的总结既是他工作高屋建瓴的归纳，更是在场莘莘学子奋斗心声的吐露，现场热烈的掌声就是最好的证明。
此次讲座由上海师范大学影视传媒学院主办、表演（师范）专业的高已原老师主持。讲座的基本受众由全体24级戏剧教育MFA研究生、22级本科表演师范班同学组成。