上海师范大学庆祝建校70周年之际，基础教育处与影视传媒学院联合主办的“大中小一体化戏剧教育成果展示活动”圆满落幕。这一活动受到了教育界的广泛关注。
本次戏剧展演活动，主要由我院表演（师范）专业和戏剧MFA戏剧教育方向参与创排和演出工作，打通了从大学表演专业师范生培养到中小学戏剧教育的一体联动。学院戏剧与影视学科带头人朱恒夫教授带领相关专业教师组成编剧团队创作剧本，并组织专业教师和师范生在剧目排演中担任导演和表演指导，确保了展演的成功举行。参与此次展演的学生们，来自上海师范大学附属中学闵行分校、上海师范大学第三附属实验学校、上海师范大学附属金山前京中学、上海师范大学附属宝山经纬实验学校及上海师范大学附属第五嘉定实验学校。中小学生们利用近半年的时间，以戏剧社团课程和暑期工作坊集训的形式，集中接受了戏剧表演基础训练、参与剧目排练，并最终成功完成了舞台演出。
在此次戏剧教育成果展示中，中小学生们精彩演绎了根据教育部统编版语文教材中的经典篇目创作的五个课本剧《苏武牧羊》《家园》《桥》《高山流水》和《归途》，不仅展现了经典课文的文化底蕴、名人志士的家国情怀、共产党员的光辉事迹，也彰显了上海师范大学在戏剧教育与教学实习工作方面的创新成果。
此次展演标志着上海师范大学表演（师范）专业在“课本剧项目制”教学实践模式取得初步成效。课本剧项目从剧本创作到舞台呈现历时近半年，由表演（师范）专业的表导演教师、表演本科师范生、戏剧教育MFA研究生、中小学的艺术指导教师以及中小学生们共同完成。并且，教学和创排的整个周期，都得到了学院领导和资深专家学者在教学质量方面的把控和指导。这种大中小一体化的联动模式，有效地探索了表演（师范）教师教育的实施途径，既使师范生获得了在中小学课堂一线教学实习的机会，提升教学技巧、打磨表导演技艺，也使他们能够深入基础教育体系，充分认知中小学的教学环境与教学要求，为师范生们在未来教育领域的成长打下基础。
此外，课本剧进中小学校园的活动也探索了戏剧教育融入基础教育课程的有效途径，推动了戏剧艺术在中小学的普及。中小学生们通过戏剧语言和肢体表演，深刻诠释课文内容，从“文字的朗读者”转变为“作者情感的传递者”，加深了对课文的理解，激发了对戏剧艺术的兴趣。
本次活动的成功，还得益于上海师范大学基础教育集团提供的卓越互动平台。校基础教育处李晓芳副处长介绍，自课本剧创排项目启动以来，师生们都经历了各种挑战。在上师大基教处的统筹下，各个附属学校的艺术特色项目得到整合，各方师生共同探索以戏剧为桥梁的教学方式，为戏剧教师教育与中小学素质教育的结合提供了新思路，同时也为师范生的就业前景提供了更多可能。
校教务处王健处长认为，从基础教育教材出发排演课本剧，是一种高度综合的学习形式，融合了语言、心理、舞蹈、美术、音乐。这种“具身学习”帮助学生更好地领悟课程内容，提高语言表达能力、情感体验能力和社会适应能力，符合当前基础教育综合改革的需求。同时，排演课本剧的六个月，是师范生教育实践的最佳时机。“任务驱动型”和“作品导向”的教育实训，不仅全面检验师范生的艺术教育技能，也坚定了他们的职业情意，激励他们终身从教。这样的教育实训模式应当提炼总结，这是上海师范大学在戏剧教育与教师教育领域不断探索与创新成果，也为新时代戏剧教师教育提供了可借鉴的成功经验。
撰稿：陈逸欣
审稿：周胜南、朱玲莹