为进一步整合优秀校友资源，搭建校友与在校生深度交流平台，推动专业学习、行业认知与就业实践有效衔接，近日，影视传媒学院广播电视学专业举办“优秀校友进校园”系列分享会。四位优秀校友分别围绕内容生产、职业规划、实践积累等方面进行了分享。这些分享不仅回应了广电专业学生在学业发展、能力提升和就业实践中的现实需求，也进一步发挥了优秀校友在专业建设和学生成长中的榜样引领作用。
在内容创作中寻找共振：把握受众逻辑与真实表达
央视新媒体编辑、14级校友杨茵茵结合一线工作经验，围绕短视频选题、拍摄、剪辑和传播逻辑分享了内容创作方法。她认为，优质内容的关键不在于创作者单向“自我表达”，而在于让观众产生“被理解、被表达”的共振。创作者应从真实体验中寻找切口，从普通人的好奇心和情绪点出发，把宏大议题转化为可感知、可参与、可传播的具体故事。
围绕这一目标，杨茵茵建议同学们在创作前先用一句话厘清核心看点，一条作品集中呈现一个记忆点，在反复实践中训练选题判断、叙事能力和媒介敏感度。面对AI技术发展，她鼓励同学们主动学习工具、保持真诚表达，在“内容理解+技术应用”的复合能力中提升自身不可替代性。
在账号运营中形成方法：建立定位意识与系统思维
复旦大学新闻学院研究生、20级校友姜珊以高校官方新媒体账号运营实践为例，强调账号建设需要从定位开始形成系统方法。她提出，做号前应先回答“为什么做、为谁做、以怎样的气质说话、由谁来说话”等问题，在宏观目标、中观受众与气质、微观表达主体之间建立清晰关系。
围绕账号冷启动、对标拆解、内容模仿与创新等环节，姜珊分享了从平台规律中寻找传播机会的经验。面对AI、Sora、DeepSeek等技术更迭，她提醒新传学子保持探索意识，把新技术当作理解传播生态变化的入口，不被动等待教材更新，而是在主动尝试中形成自己的专业判断。
在自我认知中明确方向：把规划落实为阶段行动
18级校友裴诗怡从本科阶段学习、海外深造与职业探索经历出发，强调自我认知是规划行动的前提。她建议同学们把课堂、实习、志愿服务和课程项目都视作认识自我的窗口，通过向外探索和向内反思，找到兴趣、能力与社会需求的交汇点。
结合自身经历，裴诗怡提出传媒专业学生应有意识打造复合型竞争力，通过语言能力、数据分析、内容策划、跨文化沟通等能力组合形成个人特色。对于升学与就业准备，她建议从目标岗位或目标院校要求出发，倒推出现阶段需要补足的能力清单，在持续行动中让规划真正落地。
在实践积累中提升能力：以作品意识锤炼专业竞争力
华盛顿大学数字媒体专业硕士、21级校友许乐乐围绕从本科到海外数字媒体学习的成长路径，分享了“不要等准备好了再出发”的经验。她鼓励同学们以作品集思维对待每一次课程作业，把课堂训练转化为可展示、可复盘、可持续更新的实践成果。
许乐乐认为，实习、竞赛、项目和个人自媒体等经历，都可以成为传媒学生理解平台逻辑、锻炼用户思维、积累职业素材的重要场域。她以自身转专业、实习和留学经历鼓励同学们勇敢走出舒适区，在一次次尝试中发现热爱、积累经验、打开更广阔的发展可能。
此次“优秀校友进校园”系列分享会，不仅是一次经验交流，更是广播电视学专业整合校友资源、拓展实践育人场景、服务学生成长成才的重要举措。校友们带来的真实行业经验和成长样本，帮助在校学生把专业学习与个人发展、就业实践与社会需求联系起来，也进一步增强了学生对传媒行业变化与自身发展路径的理解。
未来，影视传媒学院广播电视学专业将继续发挥优秀校友资源优势，持续推进校友进课堂、行业进专业、实践进培养的协同育人机制，构建校友、专业、行业共同参与的人才培养共同体，引导学生在真实传播实践中锤炼本领、明晰方向、增强信心，以更扎实的专业能力和更开阔的行业视野奔赴未来。（撰稿：2023级广播电视学 岳好）